Hasta pronto.

Hola a tod@s:

Desde el BLOG me despido de vosotros, pero no con un adiós, sino con un hasta luego ya que os guste o no, sois "mis niñ@s".

Hemos pasado varios años juntos y he tenido la suerte de poder continuar con algunos de vosotros hasta el final. Con los que no lo he hecho que sepáis que no ha sido decisión mía, por mí hubiésemos seguido todos hasta 6º curso. En general hemos pasado momentos alegres y otros no tanto, pero siempre he intentado que el buen humor estuviese presente en el aula, eso hacía que el aprendizaje fuese más divertido y el ambiente en la clase fuese relajado y distendido.

Está claro que os echaré de menos y nadie mejor que vosotros para saberlo...

Un abrazo MUY fuerte.

Feliz verano a tod@s

Aunque os deje unos enlaces a unas fichas para repasar matemáticas, os deseo un MUY feliz verano, y acordaos que para el próximo curso hay que trabajar diariamente, que no se puede dejar para otro día. Sé que vosotros y vosotras podéis llegar hasta donde queráis si os lo proponéis.

Fichas de repaso de matemáticas
Otras fichas de repaso de matemáticas.
Si tenéis problemas para ver las fichas, con el mozilla firefox se abren sin problema (a mí, con el Chrome no me las ha abierto)

Solamente les he dicho a los que han suspendido SOCIALES las notas. A los aprobados no se las he dicho (para que sepáis que no os están mintiendo)...

Control de matemáticas será el JUEVES 15 de junio.

LUNES: Control Naturales.
Martes: Control de Sociales.
MIÉRCOLES: Control de matemáticas.

MATEMÁTICAS:
Repasamos fórmulas de áreas y volúmenes. Hacen actividades de las páginas 176 y 177. Para mañana deben de tener hechas al menos hasta la 8 de la página 176.

LENGUA:

De parte de la seño Ana:

Aquí os dejo el vídeo de donde se están sacando los principales pasos para el baile de éste curso:

MATEMÁTICAS:
Vemos el área de figuras curvas: cilindro, cono y esfera, auqnue deben aprender las fórmulas, si pinchas sobre el elemento tendréis un video explicativo de la misma. Explico cómo se calculan con ejemplos reales y hacen las actividades de la página 171.

LENGUA:

LENGUA:
Seguimos con el repaso de gramática...

C. SOCIALES:
Empezamos el tema 8. Vemos las páginas 124 y 125. Después hacemos el resumen en la libreta y posteriormente hacen las actividades y trabaja con la imagen de la página 125. También les doy un mapa político de España y tienen que colorear cada una de las comunidades autónomas.

LENGUA:
Seguimos con el repaso de la gramática del curso. Hoy hemos visto los pronombres personales tónicos y átonos.

MATEMÁTICAS:
Corregimos actividades en la pizarra y hacemos el desarrollo del icosaedro.

C. práctica digital:
Creo un grupo en EDMODO. El código para acceder al grupo que he creado es ictk66 , aunque aún no he metido nada en el entorno de enseñanza virtual, pero que ya puedan ir accediendo si quieren.

C. SOCIALES:

Repasamos el tema y vemos un video sobre Annual:

LENGUA:
Vemos las páginas 198 y 199 de cómo estudiar. Empezamos a trabajar la gramática de temas anteriores, comenzando por la del tema 1.

MATEMÁTICAS:
Repasamos del curso pasado el área de diversas figuras geométricas. Hacemos las actividades de la página 165 del apartado "¿Qué sabes ya?"

C. SOCIALES:
El jueves 18 haremos el control del tema 7.

Os dejo algunos enlaces más para entender  las medidas de capacidad, áreas (superficie) y volumen.

http://www.innoveduca.com/files/propis/mates_unidadmedida/44_conversin_de_unidades.html




Áreas.
Para practicar.
Ejercicios on line de cambio de unidades de superficie.

Unidades de volumen para imprimir y practicar.
Unidades de volumen: ejercicios.

Os dejo algunos enlaces para loso volúmenes y áreas:
http://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/volumen/index.html
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/r_medidas/capacidad_p.html
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/medidas_e/capacidad_e/capacidad_ep.html
https://tic56.wordpress.com/category/5%C2%BA-curso/matematicas-5%C2%BA-curso/12-capacidad-y-masa/
https://tic56.wordpress.com/category/6%C2%BA-curso/matematicas-6%C2%BA-curso/12-longitud-capacidad-masa-y-superficie/
http://www.genmagic.net/repositorio/thumbnails.php?album=search&search=volumen

MATEMÁTICAS:
Mañana haremos el control del tema 9 de matemáticas. El del tema 10 lo haremos el próximo jueves 11 de mayo.

LENGUA:
Vemos en gramática el concepto de lenguas románicas. Empezamos a hacer las actividades y mañana seguiremos haciéndolas aquí en clase.

MATEMÁTICAS:
Nos dedicamos a hacer problemas en la pizarra. De esta forma vamos repasando para el control del próximo viernes.

EL próximo viernes 5 de mayo haremos el control de matemáticas de los temas 9 y 10 (superficies y volúmenes).

Publicada en la WEB del colegio una galería de imágenes del alumnado que estuvo en la salida de espeleología.

Hoy, debido a las inclemencias meteorológicas se ha tenido que suspender la actividad programada de la semana cultural.

LENGUA:
Repasamos el tema 11 y hacemos actividades más lúdicas relacionadas con lo que hemos estado repasando, así hacemos un crucigrama y una sopa de letras:

MATEMÁTICAS:
Repasamos el tema 10 y hacemos las actividades de la página 158.

Hoy empezamos a realizar actividades de la semana cultural. Hoy han participado en creación a partir de poesías de Gloria Fuertes de un rap, papiroflexia y dibujo de un castillo.
Posteriormente los que han traído libros para el intercambio han ido con su vale a intercambiarlos.
En clase han expuesto el trabajo sobre Gloria Fuertes que tenían que traer...

Para mañana recuerdo que para la realización de los talleres hay que traer tapones, un periódico, vasos de yogures y latas de conservas más bien grandes (Lata de Nesquick o similar), vacías y limpias. Os ruego que suministréis el material al alumnado  ya que si no lo traen no podrán participar en los talleres.

EL lunes día 2 de mayo hacemos el control de lengua del tema 11

El próximo miércoles día 26 haremos el control del C. Naturales del tema 7.

LENGUA:
Vemos los arcaísmos, extranjerismos y neologismos. Hacemos las actividades de la página 193 y después una sopa de letras de arcaísmos y un crucigrama de extranjerismos, utilizando las palabras que hemos trabajado.

MATEMÁTICAS:
Vemos la equivalencia entre el volumen y las capacidades. Hacemos las cuatro actividades de las páginas 154 y 155.

C. SOCIALES:
Vemos el epígrafe "De la Transición a la Democracia" de las páginas 114 y 115.


MATERIAL PARA SEMANA CULTURAL:
Como todos los años celebramos la Semana Cultural, y el próximo jueves tendremos talleres. Para la realización de los talleres es necesario que el alumnado traiga :

• Tapones de botella.
• Papel de periódico.
• Latas de conservas de diferentes tamaños (vacías y limpias).
• Envases de yogurt (limpios, por favor).

MATEMÁTICAS:
Repasamos las unidades menores del metro cúbico. Vemos las mayores y hacen actividades 1 y 2 de la página 152 y de la 153 hacen el recuadro y actividades 1 y 2.

LENGUA
Acabar las actividades de la página 192 y después una sopa de letras de los complementos circunstanciales.

LENGUA:
Volvemos a hacer la lectura del tema 12. Hacen actividades de la 1 a la 4. Los que no acaban lo tienen que hacer en casa.

MATEMÁTICAS:
Repasamos la teoría que vimos ayer sobre volúmenes. Hacen las actividades 1 y 2 de las páginas 150 y 151.

LENGUA:
Hoy haceos expresión oral: Han ido contando lo que han hecho durante la Semana Santa. Como nos han sobrado unos minutos hemos hecho un dictado también.

C. NATURALES:
Empezamos el tema 8. Les comento que para éste tema tendrán que hacer un trabajo de un circuito eléctrico, que podrá ser de un mapa conceptual o bien de algún mecanismo. El trabajo será individual.
Hoy hacemos las actividades de la página 103 y "Trabaja con la imagen" de las páginas 102 y 103. Cuando acaban hacen un resumen en la libreta de la pregunta que hemos trabajado.

Martes 18 de abril: Recuperación del segundo trimestre de C. Sociales.

Viernes 21 de abril: Recuperación del segundo trimestre de C. Naturales.

Página para repasar el cambio de unidades:
http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U12/pages/recursos/143304_P165/es_carcasa.html

Unidades de longitud.

Medidas de capacidad.

Medidas de masa (peso).

Medidas de superficie.

LENGUA:
Corregimos las actividades de lengua que teníamos sin corregir. Repasamos los tipos de oraciones según la intención del hablante y el uso de los puntos suspensivos. Después vemos la publicidad en los tipos de textos y se reunen por grupos para realizar las actividades.

C. SOCIALES:

MATEMÁTICAS:
Vemos las unidades cuadradas. Hacemos la escalera y las actividades 1 a 4 de las páginas 138 y 139.

LENGUA:
Hacemos el control del tema 10

LENGUA:
Volvemos a hacer la lectura del VASA. Una vez hecha corregimos las actividades y hacemos de forma oral las tres que nos quedaban. Después vemos el lenguaje coloquial y hacemos las actividades de la página 177.
El control del tema 10 lo haremos el jueves día 30 de marzo.

MATEMÁTICAS:


CC.SS.:

LENGUA:
Corregimos las actividades de los complementos verbales que teníamos sin corregir. Vemos algunos ejemplos de análisis sintáctico y hacen en la pizarra. Vemos también el uso de los dos puntos y empezamos a hacer las actividades de las páginas 160 y 161.

MATEMÁTICAS:
Hacemos actividades de repaso. Veo que hay problema en la resolución de operaciones con fracciones (cálculo del m.c.m. para la suma y resta), así que repasamos la suma y resta de fracciones...

CC.SS.
Continuamos trabajando actividades en la clase.

LENGUA:
Hacemos le control del tema y vemos el predicado verbal: Núcleo, complemento directo, indirecto y circunstancial (no hacemos ningún ejercicio hoy ya que no nos ha dado tiempo.

CC.SS.
Repasamos lo visto anteriormente y seguimos con los resúmenes del tema y con las actividades de la página 93. El control de éste tema lo haremos el próximo martes 21 de marzo.

MATEMÁTICAS:
Empezamos el tema 9 sobre las medidas, Repasamos lo que deberíamos de saber del curso pasado y hacemos las actividades 1, 2 y 3 de la página 134. El jueves 16 haremos el control del tema 8.

CC.NN.
Repasan lo que llevamos del tema y estudian un rato para hacer preguntas orales en clase.

Me informan de que en el periódico de hoy sale la fotografía que nos hicieron en IDEAL.

LENGUA:
Corregimos las actividades que teníamos pendientes de corregir. Una vez corregidas hacemos las de repaso acumulativo de la página 151. Como el tema está finalizado haremos el control el próximo martes 14 de marzo.

MATEMÁTICAS:
Jueves 16 de marzo control de matemáticas del tema 8. Repasamos el tema y hacemos una ficha y actividades de repaso de la unidad.

CC. SS:
Vemos el último epígrafe del tema. Una vez que está acabado y explicado, hacen el resumen de dicho epígrafe (se supone que los anteriores ya están hechos) y las actividades que tenemos sin hacer.
Os recuerdo que deben de estudiar diariamente.

Ya estamos en la edición electrónica del periódico IDEAL.

MATEMÁTICAS:
Vemos las escalas: planos y mapas. Vemos las actividades y hacemos de la 1 a la 5.

LENGUA:
Vemos los textos argumentativos, destacando las dos partes principales: Tesis y argumentación. Después hacemos las actividades de la página 147. También las actividades 6 y 7 de la página 150

LENGUA:
Repasamos el uso de la coma y del punto y coma. Hacemos dictado y corregimos las actividades que teníamos pendientes. Hacemos las actividades 1 a 5 de la página 150.

CC.SS.
Repasamos lo que llevamos del tema. Vemos también la economía y la sociedad del siglo XIX. Vemos que los números romanos habría que repasarlos. Como éste tema es un poco largo y complicado, empezamos a hacer los resúmenes de lo que llevamos visto para que así no sea después todo de golpe.

MATEMÁTICAS:
Repasamos lo que llevamos visto de éste tema ya que tenían dudas sobre la proporcionalidad y los porcentajes.
CC.NN.
Sustancias puras y mezclas. Tipos de mezclas.

LENGUA:
Repasamos el predicado nominal. Después vemos en ortografía el uso de la coma y del punto y coma y hacen las actividades de la 1 a la 7.

CC. NN.
Empezamos el tema 7 de la Energía. Vemos los distintos tipos de energía y resumimos las páginas 88  y 89 y hacen las actividades 1, 2 y 3 de la página 89.

MATEMÁTICAS:
Repasamos el concepto de proporcionalidad, números proporcionales y tabla de proporcionalidad. Corregimos las actividades en la pizarra. Hacen la 1 y 3.

LENGUA:
Vemos de vocabulario las siglas y las abreviaturas. Lo leemos varias veces para ir memorizándolo. Hacen las actividades 8, 9 y 10 de la página 140 y copian el recuadro de la página 141.

Cultura y Práctica Digital.
Con motivo de la celebración del Día de Andalucía hacen la presentación sobre Andalucía. Después, una vez que me la han enviado por e-mail, deben de resolver una WEBQUEST que les va a dar más información sobre Andalucía. El objetivo es hacer las 4 actividades si da tiempo.

LENGUA:
Escuchamos de nuevo la lectura inicial del tema. Hacen las actividades 1 a 7 de la página 140.

MATEMÁTICAS:
Repasamos el concepto de proporcionalidad (algunos salen a la pizarra a explicarlo). Después hacemos las actividades 2 y 4 de las páginas 120 y 121.
Aquí os dejo un vídeo en el que se explica lo que es la proporcinalidad y alguna cosilla más:

LENGUA:
Hemos hecho el control que teníamos pendiente.
Carta al amigo/a de Nigüelas.

C. SOCIALES:
Repasamos lo visto: van leyendo por párrafos y van explicándolo en la pizarra.

MATEMÁTICAS:
Empezamos el tema de proporcionalidad. Solamente vemos la teoría de la primera pregunta. Mañana en clase seguiremos repasando y haremos las actividades.

C. NATURALES:
Repasamos lo visto y vemos las bacterias y los virus. Tienen que hacer resumen de lo que llevamos del tema y las actividades 1,2,3,5,6 y 7 de la página 79. El control lo haremos la semana que viene aunque sea utilizando horario de otras asignaturas.

MATEMÁTICAS:
Hoy seguimos las dos sesiones con la corrección de las actividades en la pizarra. Hago bastante hincapié en que vayan entendiendo lo que van haciendo en la pizarra y que la corrección en el cuaderno es fundamental.
El control del tema 8, será el próximo lunes 20. Muy importante que repasen cómo se suman, restan, multiplican y dividen los decimales. También MUY importante la jerarquía de las operaciones combinadas:
1.- Paréntesis.
2.- Multiplicaciones y divisiones.
3.- Sumas y restas.
También os dejo éste ENLACE que sirve para repasar los decimales. En éste otro enlace tenemos el mismo tema en otra edición en formato digital.

LENGUA:
Repasamos los cuentos y leyendas y hacemos las actividades de la página 133 y las actividades 1, 2 y 3 de la 134.
El control del tema 8 lo haremos el próximo martes día 21.

LENGUA:
Vemos en la ortografía el uso de la "x". Copian el recuadro de la página 128 y hacen actividades de la 1 a la 7.

C. NATURALES:
Hoy hacemos sociales ya que teníamos pendiente el control del tema 5. Una vez acabado

Os recuerdo que mañana haremos el control del tema 5 de C. Naturales y el lunes de C. Sociales.

Para el control de Naturales hay que saber entre otras cosas las características generales de los cinco reinos que se encuentran en la vida. También saber la diferencia entra animales vertebrados e invertebrados, y de una lista saber clasificarlos. Las características principales de los distintos grupos de animales que hemos estudiado, pudiendo así hacer constar las diferencias y semejanzas entre algunos de ellos. También al igual que de los animales, de los distintos tipos de plantas las características principales , siendo especialmente interesante conocer los tipos de reproducción de las plantas con y sin flores, y por supuesto conocer las diferencias entre las gimnospermas y angiospermas.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades que teníamos para hoy. Después de corregirlas hacemos las actividades pares de las páginas 106 y 107.

LENGUA:
Pregunto en clase el sujeto y predicado. Después por parejas inventan un cuento poniendo especial atención a la estructura del mismo y de las oraciones.

LENGUA:
Pregunto en clase el sujeto y predicado de gramática a unos cuantos. Después repasamos la gramática y hacemos el recuadro y actividades. COmo hemos estado trabajando bien, mañana continuamos donde nos hemos quedado. Hay que tener en cuenta que mañana preguntaré de nuevo a otros cuantos.

MATEMÁTICAS:
Corregimos en la pizarra y vemos la división de un decimal entre otro decimal. Hacemos las actividades 1, 3, 5 y 7 de las páginas 106 y 107.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Vemos en gramática "Sujeto y predicado". No hacemos ningún ejercicio y mañana probablemente preguntaré en clase...

C. SOCIALES:

Actividades finales de las páginas 83 y 84

MATEMÁTICAS:

Corregimos en la pizarra ejercicios que teníamos hechos.

C. NATURALES:

Repaso del tema y uso de https://www.text2mindmap.com/https://www.text2mindmap.com/

LENGUA:
Hoy no haceos lengua ya que hacemos un taller medioambiental Programa Agenda 21 desde la Diputación de Granada. Les digo las notas del control del tema 7.

C. NATURALES:
Vemos el reino animal (vertebrados (mafíferos, peces, reptiles, aves y anfibios)  e invertebrados (esponjas, medusas, gusanos, moluscos, equinodermos y artrópodos)) y el vegetal (plantas sin flores (musgos y helechos), y plantas con flores (gimnospermas y angiospermas)), viendo sus características principales.
Hacemos las actividades 1, 2 y 3 de las páginas 65 y 67.

LENGUA:
Hacemos el control del tema 7 con su correspondiente dictado.

MATEMÁTICAS:
Ayer vimos la división de un número decimal entre un natural. Vemos la división de un número decimal entre un natural.
En éste enlace podremos repasarlo.
En ésta página podremos hacer divisiones con decimales. A continuación algunos enlaces para trabajar lo visto:

1.  División de un número decimal entre un número natural. El Tanque Matemático.
2. Números decimales División-6- División de un número natural entre un número decimal. El Tanque Matemático.

LENGUA:
Hacemos de nuevo la lectura comprensiva. Vemos los sonidos onomatopéyicos y hacemos las actividades.

MATEMÁTICAS:
Como los resultados del control de decimales han sido regulares hacemos el examen en la pizarra. Así parece que todos lo tenemos claro... De cualquier forma el que tenga suspenso éste tema no debe de tener problema ya que seguiremos repasándolo cuando empecemos a trabajar el tema siguiente de la división de decimales (seguiremos trabajando la suma, resta y multiplicación de decimales) y la nota de ahora se podrá modificar.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Empezamos el tema 7 y vemos las preguntas sobre la lectura. Tienen que hacer las actividades de la lectura de a la 1 a la 11.

CC.SS.
Repasamos lo que empezamos el otro día del tema 5. Una vez repasado hacen el trabaja con la imagen de la página 76. También hacen las actividades 1, 2 y 3 de la página 77.
Aquí os dejo la presentación sobre el día de la Paz que se elaboró ayer en clase. El problema es que me parece que el audio no se mantiene en SLIDESHARE. De todas formas se lo mandaré a sus correos electrónicos para que lo puedan visualizar y escuchar.

Día de la paz from terceromoraledapepe

MATEMÁTICAS:
Hacemos el control del tema 6 de matemáticas sobre la suma y resta de decimales.

SIENTE LA PAZ (Unai Quirós)

LENGUA:
Hacen algunas de las actividades de repaso. EL próximo día seguiremos trabajandolas en clase.

MATEMÁTICAS:
Como hemos acabado el tema empezamos a hacer actividades de repaso:
Página 98 actividades 6 a 12.
Página 99: actividad 13 (tiene 4 problemas)

CC.SS.
Hacemos el control y empezamos el tema 5.



Con motivo del día de la Paz que celebraremos el próximo lunes 30 de enero, os dejo los videos de los audios que trabajaremos en clase...

MATEMÁTICAS:
Corregimos en la pizarra las actividades que teníamos que hacer ayer. Hoy hacemos la 1 y 2 de la página 98. El próximo martes 31 de enero haremos el control del tema 6.
Os recuerdo que mañana tenemos el control de sociales del tema 4.

LENGUA:
Vemos las reglas del uso de la "H". Hacen una frase con cada uno de los verbos del primer punto. También hacen las actividades 1, 3, 5 y 7.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades y problemas que hicimos ayer.

LENGUA:
Repasamos las preposiciones y conjunciones. Hacemos las actividades 1 a 9.

CC.SS.
Repasamos el tema. El viernes haremos el control del tema 4 y hacemos referencia a diferentes cuestiones que son muy importantes: porqué la natalidad y la mortalidad influyen en el envejecimiento de la población europea; Realizar o completar un esquema de la población europea de forma básica; Cómo influye la inmigración en el crecimiento de la población; Análisis de la población ocupada en España; Tipos de industria del sector primario, características y principales países; Tipos de comercio: interior y exterior; Países productores de petróleo (oro negro); Construcción y turismo en España. 
También hemos visualizado un vídeo de los distintos sectores en Europa y España.

MATEMÁTICAS:
Acabamos el tema con la resolución de los problemas. Hacemos de la página 96 el 2 y 4, de la 97 el 1 y3 y de la 98 los ejercicios 3, 4 y 5.

CC.NN:
Continuamos trabajando por pequeños grupos los 5 reinos. Como el reino de los proctistas es más complicado de representar, ponemos éste vídeo en la PDI:

De cualquier forma tenemos otro vídeo en el que aparecen los cinco reinos explicados de una forma muy clara y sencilla:

LENGUA:
Corregimos las actividades de la página 109. Vemos las preposiciones y conjunciones y copian el recuadro, las preposiciones y las conjunciones. Mañana repasaremos lo visto hoy y haremos actividades.

LENGUA:
Hacemos el control y vemos la formación de verbos a partir de otras palabras (sustantivos, adjetivos,...) añadiendo sufijos. Después hacemos las actividades 1 a 7 de la página 109.

MATEMÁTICAS:
Vemos las aproximaciones y estimaciones de números decimales. Lo "reexplicamos" en la pizarra y una vez entendido hacemos las actividades de las páginas 94 y 95.

CC.SS.
Acabamos el tema y lo repasamos con las presentaciones del libro digital. Deben de ir estudiando el tema ya que el control de éste tema lo haremos la próxima semana. Hoy hacemos las actividades de repaso de la página 74 que ya nos sirve para repasar de nuevo el tema.

Hacemos la lectura comprensiva.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades que teníamos de ayer. Empezamos con la multiplicación de decimales y hacen las actividades 1, 3 y 4.

LENGUA:
Hacemos la lectura de "Una artista" de las páginas 106 y 107. Hacen las actividades 1 a 10 de la página 108.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva de la semana.
Empezamos a ver el tema 7, aunque no nos da tiempo ni a hacer la lectura.

MATEMÁTICAS:
Empezamos el tema 7 de números decimales y operaciones. Vemos el primer epígrafe sobre la suma y la resta de los números decimales. Tienen que copiar el recuadro y hacer las actividades 1 a 5 de las páginas 90 y 91.

Para sumar y restar números decimales lo primero que tenemos que tener en cuenta es su colocación. Debemos de colocarlos SIEMPRE de forma que las décimas coincidan con las décimas, las unidades con las unidades,... Ejemplo: Queremos sumar 4,23 y 6,307. Los debemos de colocar así:

    4,  2 3 0                   TAMBIÉN        4 , 2 3
  +6,  3 0 7                                        + 6 , 3 0 7
-------------------                                -----------------
 10 ,  5 3 7                                          10 , 5 3 7

En el número 4,23 hemos añadido un 0 en las centésimas para que ambos tengan unidades del mismo orden, pero se podía realizar sin haber colocado número en las centésimas y el resultado nos tiene que dar el mismo.

LENGUA:
Corregimos las actividades que teníamos de la página 101. Empezamos repasando el tema haciendo las actividades impares de la página 102. El próximo viernes 20 haremos el control del tema 6 de lengua.

CC.NN.
Como el tema está acabado, repasamos el tema completo y hacemos las actividades de las páginas 57 y 58 (actividades 1 y 2).
El próximo lunes haremos el control del éste tema. Os comento que es muy importante saber las definiciones de célula, organismo unicelular y organismo pluricelular. También hay que saber cuales son las partes de la célula y las funciones que desempeñan. Conviene conocer las diferencias entre célula animal y célula vegetal, así como representar cada una de ellas.. Debemos de saber diferenciar lo que es un aparato, un sistema, un organismo,... Por último deben de saber saber qué tipo de tejido es una imagen que se les dé, observando la forma de las células que los conforman (es más fácil de hacer de lo que parece). También debemos de tener en cuenta cuales son las funciones de los diferentes tejidos animales y vegetales..<

LENGUA:
Vemos en literatura: Estrofas y poemas. Hacemos las actividades 1 a 4 de la página 101.

MATEMÁTICAS:
Hacemos el control del tema 5 y cálculo.

CC.SS.
Vemos el comercio en Europa y España. Hacemos el trabaja con la imagen y la actividad de la página 67. Deben de ir estudiando las preguntas que se ven diariamente, no dejarlo para el último día ya que sería imposible de estudiar y éste tema es complicadillo.

También os comento que para la participación en la carrera de campo a través, en la página WEB del colegio está toda la información.

LENGUA:
Corregimos las actividades que teníamos pendientes de ayer. Vemos la ortografía de la página 96 y hacemos las actividades de forma oral en clase. Después hacen en la libreta las actividades de la 1 a la 8.

MATEMÁTICAS:
Seguimos repasando el tema para realizar el control. Como no está demasiado claro, en lugar de hacerlo el jueves 12 de enero lo haremos el viernes, así tendremos dos sesiones más de repaso.