MATEMÁTICAS:
Repasamos el concepto de proporcionalidad, números proporcionales y tabla de proporcionalidad. Corregimos las actividades en la pizarra. Hacen la 1 y 3.

LENGUA:
Vemos de vocabulario las siglas y las abreviaturas. Lo leemos varias veces para ir memorizándolo. Hacen las actividades 8, 9 y 10 de la página 140 y copian el recuadro de la página 141.

Cultura y Práctica Digital.
Con motivo de la celebración del Día de Andalucía hacen la presentación sobre Andalucía. Después, una vez que me la han enviado por e-mail, deben de resolver una WEBQUEST que les va a dar más información sobre Andalucía. El objetivo es hacer las 4 actividades si da tiempo.

LENGUA:
Escuchamos de nuevo la lectura inicial del tema. Hacen las actividades 1 a 7 de la página 140.

MATEMÁTICAS:
Repasamos el concepto de proporcionalidad (algunos salen a la pizarra a explicarlo). Después hacemos las actividades 2 y 4 de las páginas 120 y 121.
Aquí os dejo un vídeo en el que se explica lo que es la proporcinalidad y alguna cosilla más:

LENGUA:
Hemos hecho el control que teníamos pendiente.
Carta al amigo/a de Nigüelas.

C. SOCIALES:
Repasamos lo visto: van leyendo por párrafos y van explicándolo en la pizarra.

MATEMÁTICAS:
Empezamos el tema de proporcionalidad. Solamente vemos la teoría de la primera pregunta. Mañana en clase seguiremos repasando y haremos las actividades.

C. NATURALES:
Repasamos lo visto y vemos las bacterias y los virus. Tienen que hacer resumen de lo que llevamos del tema y las actividades 1,2,3,5,6 y 7 de la página 79. El control lo haremos la semana que viene aunque sea utilizando horario de otras asignaturas.

MATEMÁTICAS:
Hoy seguimos las dos sesiones con la corrección de las actividades en la pizarra. Hago bastante hincapié en que vayan entendiendo lo que van haciendo en la pizarra y que la corrección en el cuaderno es fundamental.
El control del tema 8, será el próximo lunes 20. Muy importante que repasen cómo se suman, restan, multiplican y dividen los decimales. También MUY importante la jerarquía de las operaciones combinadas:
1.- Paréntesis.
2.- Multiplicaciones y divisiones.
3.- Sumas y restas.
También os dejo éste ENLACE que sirve para repasar los decimales. En éste otro enlace tenemos el mismo tema en otra edición en formato digital.

LENGUA:
Repasamos los cuentos y leyendas y hacemos las actividades de la página 133 y las actividades 1, 2 y 3 de la 134.
El control del tema 8 lo haremos el próximo martes día 21.

LENGUA:
Vemos en la ortografía el uso de la "x". Copian el recuadro de la página 128 y hacen actividades de la 1 a la 7.

C. NATURALES:
Hoy hacemos sociales ya que teníamos pendiente el control del tema 5. Una vez acabado

Os recuerdo que mañana haremos el control del tema 5 de C. Naturales y el lunes de C. Sociales.

Para el control de Naturales hay que saber entre otras cosas las características generales de los cinco reinos que se encuentran en la vida. También saber la diferencia entra animales vertebrados e invertebrados, y de una lista saber clasificarlos. Las características principales de los distintos grupos de animales que hemos estudiado, pudiendo así hacer constar las diferencias y semejanzas entre algunos de ellos. También al igual que de los animales, de los distintos tipos de plantas las características principales , siendo especialmente interesante conocer los tipos de reproducción de las plantas con y sin flores, y por supuesto conocer las diferencias entre las gimnospermas y angiospermas.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades que teníamos para hoy. Después de corregirlas hacemos las actividades pares de las páginas 106 y 107.

LENGUA:
Pregunto en clase el sujeto y predicado. Después por parejas inventan un cuento poniendo especial atención a la estructura del mismo y de las oraciones.

LENGUA:
Pregunto en clase el sujeto y predicado de gramática a unos cuantos. Después repasamos la gramática y hacemos el recuadro y actividades. COmo hemos estado trabajando bien, mañana continuamos donde nos hemos quedado. Hay que tener en cuenta que mañana preguntaré de nuevo a otros cuantos.

MATEMÁTICAS:
Corregimos en la pizarra y vemos la división de un decimal entre otro decimal. Hacemos las actividades 1, 3, 5 y 7 de las páginas 106 y 107.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Vemos en gramática "Sujeto y predicado". No hacemos ningún ejercicio y mañana probablemente preguntaré en clase...

C. SOCIALES:

Actividades finales de las páginas 83 y 84

MATEMÁTICAS:

Corregimos en la pizarra ejercicios que teníamos hechos.

C. NATURALES:

Repaso del tema y uso de https://www.text2mindmap.com/https://www.text2mindmap.com/

LENGUA:
Hoy no haceos lengua ya que hacemos un taller medioambiental Programa Agenda 21 desde la Diputación de Granada. Les digo las notas del control del tema 7.

C. NATURALES:
Vemos el reino animal (vertebrados (mafíferos, peces, reptiles, aves y anfibios)  e invertebrados (esponjas, medusas, gusanos, moluscos, equinodermos y artrópodos)) y el vegetal (plantas sin flores (musgos y helechos), y plantas con flores (gimnospermas y angiospermas)), viendo sus características principales.
Hacemos las actividades 1, 2 y 3 de las páginas 65 y 67.

LENGUA:
Hacemos el control del tema 7 con su correspondiente dictado.

MATEMÁTICAS:
Ayer vimos la división de un número decimal entre un natural. Vemos la división de un número decimal entre un natural.
En éste enlace podremos repasarlo.
En ésta página podremos hacer divisiones con decimales. A continuación algunos enlaces para trabajar lo visto:

1.  División de un número decimal entre un número natural. El Tanque Matemático.
2. Números decimales División-6- División de un número natural entre un número decimal. El Tanque Matemático.

LENGUA:
Hacemos de nuevo la lectura comprensiva. Vemos los sonidos onomatopéyicos y hacemos las actividades.

MATEMÁTICAS:
Como los resultados del control de decimales han sido regulares hacemos el examen en la pizarra. Así parece que todos lo tenemos claro... De cualquier forma el que tenga suspenso éste tema no debe de tener problema ya que seguiremos repasándolo cuando empecemos a trabajar el tema siguiente de la división de decimales (seguiremos trabajando la suma, resta y multiplicación de decimales) y la nota de ahora se podrá modificar.